Maria Montessori, kobieta, która zmieniła swoje życie i wykształcenie

Maria Montessori, kobieta, która zmieniła swoje życie i wykształcenie

Maria Montessori była rewolucją samą w sobie. Była włoskim pedagogiem, pedagogiem, naukowcem, lekarzem, psychiatrą, filozofem, antropologiem, biologiem i psychologiem. Z silnymi przekonaniami katolickimi i feministycznymi ukończyła w 1896 r. Pierwszą lekarkę we Włoszech. Była współczesną Zygmunta Freuda i opracowała własną klasyfikację chorób psychicznych.

W latach 1898-1900 pracowała z dziećmi uważanymi za chorych psychicznie, Zdała sobie sprawę, że niektórzy z nich po prostu nie rozwinęli swojego potencjału. Doprowadziło to ją do zbadania możliwości dzieci, które robiła przez ponad 50 lat.

Jednym z jego najbardziej kontrowersyjnych stwierdzeń jest to przez pierwsze trzy lata życia nauka naturalnie nie wymaga wysiłku, Jego metoda kontrastuje z klasycznym pruskim modelem nauczania, który wyłonił się z rewolucji przemysłowej i od tego czasu panuje na całym Zachodzie. Ta metoda (w szerokim sensie) zakłada dziecko jako przyszłego pracownika, który otrzymuje zamówienia.

Jednak Maria Montessori wymyśliła edukację w inny sposób. W tym artykule omówimy niektóre z jego najważniejszych pomysłów.

Metoda Marii Montessori

Metoda Montessori aby jak najlepiej wykorzystać najkorzystniejsze okresy rozwojowe życia dziecka, Wymaga to starannego przygotowania środowiska, z którym będzie współdziałać i dostosowywać się do fizycznych cech dzieci. W miarę możliwości Maria Montessori starała się jak najbliżej obszarów naturalnych, zanim zaczęła pracować z dziećmi zaangażowanymi w jej pracę.

"Kiedy dziecko jest ćwiczone zgodnie z potrzebą jego" rozsądnego prezentu ", rozwija się i osiąga stopnie doskonałości, które są godne naśladowania w innych czasach życia."

-Maria Montessori

W tym modelu edukacyjnym heterogeniczne grupy dzieci są zachęcane, przy jednoczesnym poszanowaniu osobistych rytmów i stylów. Niektóre z kluczy do metody Montessori to zainteresowanie okresami wrażliwego wzrostu i nacisk na to, że w dzieciństwie jest absorbujący umysł, który musi zostać zmaksymalizowany.

Oto niektóre z najważniejszych elementów metody Montessori.

Składniki metody Montessori

Model Marii Montessori ma kilka kluczy, aby proces odkrywania świata przez dziecko był naturalny, autonomiczny i dostosowany do jego wieku, jak to możliwe, Jest to szczególnie ważne do 3 roku życia, kiedy te składniki odgrywają absolutnie fundamentalną rolę.

Okres wzrostu

Jednym z kamieni węgielnych tego modelu jest to, że istnieje różne typy psychologii i umysłu w różnych okresach życia, Etapy te mają różne cechy i zostały szeroko przebadane przez psychologię rozwojową.

Czułe okresy

Innym z najważniejszych pomysłów jest wrażliwy okres. Są to etapy, w których nauka może być przeprowadzona w najprostszy możliwy sposób. Jeśli dziecko nie skorzysta z okazji, O wiele trudniej będzie zdobyć później wiedzę lub umiejętności.

Duch chłonny

W okresie od 0 do 3 lat student praktycznie nie ma pamięci ani zdolności rozumowania, konieczne jest ich wygenerowanie. Jednak w tym momencie dziecko jest w stanie dużo się nauczyćponieważ jego mózg jest niezwykle wrażliwy.

środowisko

Wszystkie obiekty w klasie muszą być specjalnie wybrane, aby były przydatne. Uczniowie powinni mieć możliwość wyboru wszelkiego rodzaju narzędzi i bodźców, aby ich rozwój był jak najbardziej kompletny.

wolność

Dzieci powinny cieszyć się maksymalną swobodą w klasie. W ten sposób ich autonomia i ich pragnienie uczenia się jest stymulowane.

Struktura i porządek

Struktura i porządek muszą być odzwierciedlone w klasie. w ten sposób, każde dziecko będzie mogło rozwijać swoją inteligencję i swój umysłowy porządek, Materiały używane w nauczaniu muszą być sklasyfikowane zgodnie z trudnością, którą przedstawiają.

Rzeczywistość i natura

Według Marii Montessori dzieci należy zachęcać do kontaktu z naturą, aby mogły zrozumieć i docenić ich porządek, harmonię i piękno. Ostatecznym celem jest sprawienie, by zrozumiał prawa natury, które są podstawą wszystkich nauk.

edukator

W filozofii Montessori wychowawca pełni rolę facylitatora uczenia się, W tym modelu edukacyjnym jego rolą nie jest przekazywanie wiedzy, którą dzieci powinny zapamiętać. Zamiast tego musi dać im swobodę w zakresie odkrywania własnych interesów.

W tym sensie jego rola jest złożona, ponieważ musi sprzyjać dziecięcym pragnieniom uczenia się bez zbytniego wtrącania się w nie.

Znaczenie rogów

Maria Montessori integruje wykorzystanie narożników w klasie w swojej metodyce, Przestrzenie te mają na celu stworzenie uporządkowanej atmosfery, która pobudzi umiejętności ruchowe dzieci i ich udział w wykonywaniu bardzo przydatnych zadań w ich codziennym życiu. Następnie zobaczymy kilka przykładów przestrzeni używanych z tej metodologii.

Kącik domu

Są to przestrzenie z osobistymi rzeczami uczniów, które zapewniają im bezpieczeństwo i prywatność, Te przestrzenie w klasie są niezbędne dla dobrej organizacji i zapewnienia stabilności i porządku.

Kącik języka

Przestrzeń stworzona, by zachęcić do mówienia, Często jest to miejsce, w którym poduszki i dywany są udostępniane studentom. Istnieją również półki dla dzieci, w których można znaleźć opowiadania i materiały do ​​czytania.

Naroża doznań

Obszar kolorów, dźwięków, dotyku i koordynacji. Ta przestrzeń może być ustawiona za pomocą instrumentów muzycznych, pudełka w różnych kolorach, materiały o różnych fakturach lub różne zabawki.

Metoda Montessori zachęcająca do kreatywności u dzieci

Metoda Montessori sugeruje, że oferujemy "promień słońca", którego potrzebuje każde dziecko, a następnie pozwala mu kontynuować. Odkryj … czytaj więcej "
Like this post? Please share to your friends:

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: