Emocjonalne bolesne zastraszanie na poziomie ofiary i rodziny

Emocjonalne bolesne zastraszanie na poziomie ofiary i rodziny

Tekst, który zostanie przedstawiony poniżej, ma na celu wyrażenie cierpienia rodziny i dziecka, które padło ofiarą znęcania się nad szkołąsposób, w jaki lęk cierpi ich dni i najbardziej bezpośrednie konsekwencje tej bolesnej udręki.

"Nie wiemy, co się z nim dzieje.Nieustannie skarży się na rozstrój żołądka i bóle głowynie może zasnąć tak jak poprzednio, budzi się niespokojnie w nocy i przychodzi do naszego łóżka, martwi się nadmiernie o pewne rzeczy, które go nawet nie interesowały.

Ma nagłe zmiany nastrojuprzechodzi z bardzo spokojnego do intensywnego gniewu lub płaczu gorączkowo. Czasami jest nawet zbuntowany, kiedy mówimy mu, żeby przestał gryźć paznokcie lub ciągnąć za włosy, zachowania, których wcześniej nie pokazywał.

Coś udręczonego, ale nie wiemy co, ponieważ nie mówi do nas. Podejrzewamy, że coś dzieje się w szkole, może jest zbyt duża presja, a może dziecko ma z tym problem.Nadal badamy jego otoczenie, kwestionujemy jego nauczyciela, jego braci, krewnych jego przyjaciół, ale nikt nie dostarcza nam informacji.

Czasami staje się bardzo milutki i chociaż jest kochającym dzieckiem, nałogu, który generuje, zaczyna nas martwić. On prosi o nadmierną uwagę w pewnych porach dnia a ponieważ nie znamy źródła tej zmiany, bierzemy tę chwilę, aby z nim porozmawiać i spróbować zrozumieć, co się z nim dzieje.

Zaciska się na sobie i deklaruje, że nie chce mówić, że go zawstydza. In d 'AUTRMówi nam, że nie chce iść do szkoły, że dzieje się z nim coś złego.W końcu wyznaje nam, że dzieci go dręczą, obrażają, bawią się z nim i, w pewnym momencie, biją go.

Nasz świat się zawalił.Właśnie nazwaliśmy źródło jego bólu, jego udręki i dyskomfortu. To właśnie nazywamy zastraszaniem lub znęcaniem się nad szkołą.

Natychmiast robimy pierwszy krok: rozmawiamy ze szkołą. Ta sytuacja musi zostać rozwiązana. Te dzieci muszą ponosić konsekwencje swoich działań. Nasze dziecko nie może ponownie przeżyć tego, co przeżył. Ani nasze, ani żadne inne.

Czas zamówić pomysły i zobaczyć, co możemy zrobić, jak możemy działać. On jest trudne w takich sytuacjach nie iść bezpośrednio do sprawców i ich rodzin. Wiemy jednak, że najlepiej jest uniemożliwić dziecku udział w konflikcie i bezpośredniej konfrontacji.

Dlatego na chwilę czekamy i odpuszczamy nasze niekontrolowane emocje.Te bulgoczące uczucia nie pozwalają nam jasno myśleć, ale przez chwilę i odsuwając się trochę od sytuacji, jest pewne, że będą mogli się uspokoić.

Przede wszystkim, najważniejsze jest stworzenie bezpiecznego środowiska dla naszego dziecka, Pracujemy nad tym, robimy wszystko, co możemy. Szkoła zacznie działać. Nauczyciele i przyjaciele będą zwracać uwagę na każdy ruch i gest, który prześladowcy będą mieli przeciwko naszemu dziecku.

Ale to nie wszystko.Emocjonalne zranienie, jakie powoduje znęcanie się nad naszym dzieckiem, nadal istnieje, Chociaż już nam o tym powiedział, nadal się boi i niepokoi, a on wciąż nie chce iść do szkoły. Co możemy zrobić? "

Pomaganie dziecku poradzić sobie z emocjonalnymi obrażeniami spowodowanymi zastraszaniem

Pomaganie dziecku ofiarom zastraszania w radzeniu sobie z emocjonalnym bólem, który został wywołany przez przemoc społeczną, nie jest łatwym zadaniem dla rodzin.

  • Stwórz bezpieczną przestrzeń i otoczenie zaufania: konieczne jest zapewnienie, że ludzie wokół niego upewnią się, że nic mu się nie stanie, że jego otoczenie jest całkowicie po jego stronie i że agresorzy poniosą konsekwencje swojego zachowania. Jednak nawet jeśli wydaje się to trudne, należy unikać nadopiekuńczości, ponieważ może ona wygenerować pętlę zależności, która ostatecznie będzie miała negatywne konsekwencje.

UWAGA : Mimo że istnieje już niezbędna kontrola szkoły, aby zapobiec zastraszaniu, odmowa powrotu dziecka do szkoły może się utrzymywać.Ważne jest, aby porozmawiać z nimi o bezpiecznym środowisku, o tym, jak dobrze jest iść do szkoły, a powrót do szkoły pomoże Ci poczuć się lepiej.Możemy ułatwić proces reintegracji(w przypadku wystąpienia przerwy)poprzez stopniowe narażanie dziecka na środowisko szkolne: spotykanie się z przyjaciółmi, chodzenie w pobliżu szkoły lub nawet, w poważniejszych przypadkach, powrót do szkoły tylko na kilka godzin, aby dziecko to zrozumiało Nie ma niebezpieczeństwa.

  • Mów wyraźnie dzieciom o ich cierpieniu: konieczne jest umieszczenie nazwy na złe samopoczucie i możliwe jest, że dziecko nie wie, że odczuwa lęk, smutek, złość lub koktajl negatywne emocje. Świadomość emocjonalna jest pierwszym krokiem dla dzieci, aby rozwijać to, co się z nimi dzieje lub co się z nimi stało. Będziemy używać terminów odpowiednich do ich wieku i poziomu rozwoju, aby pomóc im w postępie w ich zrozumieniu. Zrobimy to wszystko bez pośpiechu i sprawimy, że poczują się odpowiedzialni za obecność tych objawów.
  • Naucz ich technik relaksacyjnych i innych zasobów ulgi emocjonalnej Istotne jest, aby dziecko rozwijało zasoby, które pozwalają mu uwolnić się od napięcia. Relaksacja pomoże uspokoić napięcie fizjologiczne charakterystyczne dla lęku i emocji, które na nie wpływają, co pozwoli im uporządkować ich umysły i wprowadzić do ich myśli pocieszające i pozytywne obrazy.
  • Wypełnij ich dni pozytywnymi doświadczeniami, które pozwolą im zrównoważyć cierpienie spowodowane skomplikowanymi sytuacjami, w których musieli przeżyć.Te chwile są bardzo potężne i będą służyć dziecku do przyciągania przyjemnych myśli, obrazów i wspomnień, które pozwolą mu zastąpić te, które powodują dyskomfort.
  • Stwórz plan działania dla możliwych przyszłych sytuacji konfliktowych: możemy porozmawiać z nimi o tym, jak działać, gdy pojawi się sytuacja, w której czują się zagrożone lub zablokowane. Musimy uważać, aby nie używać terminologii lub wyrażeń oczerniających ich przeszłe, obecne lub przyszłe działania.

  • Wzmocnienie ich umiejętności społecznych: powinniśmy szkolić dzieci w zakresie umiejętności radzenia sobie z konfliktami jako podstawy ich siły behawioralnej. Asertywna komunikacja jest najlepszym sposobem na rozwiązanie konfliktów, niezależnie od tego, czy chodzi o zastraszanie w szkole, czy nie; pomaga dzieciom nie "urosnąć" w obecności innych i wiedzieć, jak podejmować korzystne decyzje bez utknięcia.
  • Mów o tym, jak ważne jest proszenie o pomoc:prośba o pomoc nie czyni nas słabymi ani mniej zdolnymi społecznie i osobiście. Ważne jest przekazanie tego przesłania dzieciom, niezależnie od tego, czy zostały one nękane.
  • Wzmacniaj ich poczucie własnej wartości w konsekwentny sposób Należy rozumieć, że ofiarami znęcania się w szkole są chłopcy i dziewczęta, których tożsamość, "ja" została obniżona. Dlatego ważne jest, aby codziennie wzmacniać swoją koncepcję siebie, nie popadając w nadmierne pochwały i stopniowo im towarzysząc.

Dzieci i rodziny, które są ofiarami zastraszania, bardzo cierpią.Ważne jest, aby ludzie otaczający te rodziny wykazywali zrozumienie i empatię w obliczu wielkiego bólu, który jest generowany w tego typu sytuacjach. Istotne jest również kształcenie dzieci o wartościach, wartościach szacunku, "zerowej tolerancji" dla przemocy i okrucieństwa. Najlepszym sposobem, aby to zrobić, jest potraktowanie tego przedmiotu od najmłodszych lat i, oczywiście, dawanie przykładu z rodziny.


9 gier relaksacyjnych dla wychowania emocjonalnie silnych dzieci

Dowiedz się więcej
Like this post? Please share to your friends:

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: