Dziecko jest spontaniczne, hałaśliwe, emocjonalne i kolorowe

Dziecko jest spontaniczne, hałaśliwe, emocjonalne i kolorowe

Dziecko nie rodzi się, by być spokojnym, nie dotykać rzeczy, być cierpliwym lub rozpraszać samego siebie.

Dziecko nie rodzi się, nie ogląda telewizji ani nie gra z tabletem. Dziecko nie chce być cicho przez cały czas.

Dzieci muszą się ruszać, odkrywać, szukać nowych rzeczy, tworzyć przygody i poznawać otaczający świat. Uczą się, są gąbkami, urodzonymi graczami, poszukiwaczami skarbów, trzęsieniami ziemi w mocy.

Są wolni, są czystymi duszami, które chcą latać, nie pozostawać na boku lub podążać za sobą. Nie róbcie z nich niewolników dorosłego życia, pośpiechu i braku wyobraźni dorosłych.

Nie wywieraj na nie presji w naszym świecie rozczarowania.

Stymuluj ich zdolność do zachwytu, gwarantuj im emocjonalne, społeczne i poznawcze życie, bogate w treści, perfumy kwiatów, ekspresje zmysłowe, radości i odkrycia …

Co dzieje się w mózgu dziecka podczas gry?

Korzyści z zabawy dla dzieci na wszystkich poziomach (fizjologiczno-emocjonalne, behawioralne i poznawcze) nie są tajemnicą. W rzeczywistości możemy mówić o wielu połączonych wpływach, jakie on na nich wywiera:

  • Reguluje morale i niepokój.
  • Promuje uwagę, uczenie się i pamięć.
  • Zmniejsza napięcie neuronalne poprzez promowanie spokoju, dobrego samopoczucia i szczęścia.
  • Wzmacnia fizyczną motywację, dzięki której mięśnie reagują.
  • Wszystko to promuje optymalny stan wyobraźni i kreatywności, która pomaga im cieszyć się wszystkimi fantazjami, które ich otaczają.

Społeczeństwo stopniowo karmiłohyperparentalité Lub, co jest tym samym, obsesja rodziców na fakt, że ich dzieci mają szczególne umiejętności, które gwarantują dobry zawód w przyszłości. Często zapominamy, że w społeczeństwie wartość dzieci nie jest mierzona ich stopniami w szkole. Nie poddanie się tej ciężkiej pracy z powodu wyników to zaniedbanie umiejętności życiowych, jakich potrzebuje każde dziecko.

Nasze dzieci muszą być kochane niezależnie. Nie powinny być określane przez ich sukcesy lub porażki, ale przez bycie sobą, niepowtarzalny charakter. Jako dzieci nie ponosimy odpowiedzialności za to, co otrzymujemy w dzieciństwie, ale jako dorośli ponosimy pełną odpowiedzialność za konsekwencje i musimy je rozwiązać.
udział

Uprość dzieciństwo, dobrze wychowuj

To, że każda osoba jest wyjątkowa, jest czymś, co często mówimy, ale niewielu ludzi naprawdę zinternalizowało. Znalazło to odzwierciedlenie w prostym fakcie: ustalamy szereg zasad edukowania każdego z naszych dzieci.

Jest to bardzo powszechny błąd i dlatego zbieżność między naszymi przekonaniami a naszymi działaniami często jest konfliktogenna w edukacji.

Z drugiej strony, jak stwierdził Kim Payne, profesor i trener USA, kształcimy nasze dzieci w nadmiarze:

  • Za dużo informacji
  • Za dużo rzeczy
  • Zbyt wiele wyborów
  • Za dużo prędkości

Nie pozwalamy im odkrywać, myśleć i uwolnić się od napięć towarzyszących codziennemu życiu. Wyposażamy je w technologię, zabawki i zajęcia szkolne oraz zajęcia pozalekcyjne, denaturujemy dzieciństwo, a co ważniejsze, nie pozwalamy im bawić się i rozwijać.

Obecnie dzieci spędzają mniej czasu na świeżym powietrzu niż osoby przebywające w więzieniu. Dlaczego? Ponieważ utrzymujemy je "zajęte" innymi działaniami, które naszym zdaniem są bardziej konieczne, zwracając uwagę na to, co nie są szczególnie plamiące.

Jest to niedopuszczalne, a przede wszystkim niezwykle niepokojące. Przeanalizujmy niektóre z powodów, dla których powinniśmy to zmienić:

  • Nadmierna higiena zwiększa prawdopodobieństwo wystąpienia u dzieci alergii, czego dowodzi badanie przeprowadzone w szpitalu w Göteborgu w Szwecji.
  • Nie pozwalanie im cieszyć się wolnym powietrzem to tortura, która zamyka ich kreatywny potencjał i rozwój.
  • Pozostawienie ich na ekranie telefonu, tabletu, komputera lub telewizora jest bardzo szkodliwe fizjologicznie, emocjonalnie, poznawczo i behawioralnie.

Moglibyśmy kontynuować, ale prawdopodobnie masz na myśli inne pomysły, które pokazują, że powoli niszczymy magię dzieciństwa. Jak zapewnia pedagog Francesco Tonucci:

"Doświadczenie dzieci powinno być pokarmem szkoły: ich życia, niespodzianek, ich odkryć. Mój nauczyciel zawsze kazał nam opróżniać kieszenie w klasie, ponieważ byli pełni świadków zewnętrznego świata: małe zwierzęta, liny, obrazy, marmury … Dziś powinniśmy postąpić odwrotnie, poprosić dzieci, aby pokazały nam, co oni mieć w kieszeniach.W ten sposób szkoła otworzyłaby się na życie, przyjmując dzieci dzięki ich wiedzy i pracując nad nimi. "

Jest to zdecydowanie zdrowszy sposób na pracę z nimi, edukowanie ich i zapewnianie sukcesu. Jeśli w którymkolwiek momencie zapomnisz o tym, zawsze miej to na uwadze: Jeśli dzieci nie potrzebują pilnie natryskiwać, to dlatego, że nie grają wystarczająco dużo ", Jest to podstawa dobrej edukacji.

Like this post? Please share to your friends:

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: